Lire cet e-mail en français

Our collective reflections

We were touched by your reflections on the ideas, conversations, and partnerships that emerged from our time together at the Yidan Prize Conference in Dakar. As heard from the community:

• Benjamin Piper of Gates Foundation reflected that “the deepest expertise and most scalable solutions are already resident on the continent, ready to be backed by catalytic partnerships.”

• Dr Laila Macharia of Imaginable Futures reminded us that "the power is in our hands” to forge the cross-sector partnerships needed to unlock opportunities for Africa's youth, and shared three practical reflections on how we can move forward together.

• Clio Dintilhac of Gates Foundation affirms that “the momentum is back, and it’s led from the continent” (From Dakar to Dakar: 26 Years Later, Results are in)

• Dickson Adom, Advisor at Gower Street, shared his reflections on the discussions and opportunities emerging from Dakar.

• The TaRL Africa team drew on lessons from Teaching at the Right Level across Africa and Asia and shared a reflection: From Dialogue to Action.

• Maxwell Ashon of Junior Achievement Africa asked whether Africa's education value proposition is at a crossroads and what comes next.

Some of you built on discussions from the breakout sessions:

• FLN Hub shared key takeaways making the case for foundational learning and reaffirmed the shared vision of Hub members: an Africa that uses evidence, local innovation, and pan-African collaboration to make foundational learning a strategic priority.

• John Mugo of Mizizi Elimu Afrika invited us to picture: “What if, in the next decade, Africa built the world's largest education research movement?”

• Tom Vandenbosch of VVOB wrote, “before the experts spoke about young people, the young people spoke for themselves,” reflecting on his experience at the Secondary Education and Transition to Livelihood Working Group led by the Mastercard Foundation.

• The African Centre for School Leadership team emphasized that “school leadership and teacher professional development should be seen as strategic investments within national education reform, not as donor-funded projects with a project end date.”

The conversations reached far beyond the Conference

These messages resonated in the media, too. The Agence de Presse Sénégalaise noted that the Conference represented an opportunity to rethink Africa's educational potential. Le Soleil dedicated its Education & Training page to a series of stories exploring the role of languages in learning (highlights from the closing ceremony, ARED's newly launched program AAR, and an interview with Mamadou), reinforcing the central themes that gathered us in Dakar.

The discussion on language and learning continues in a series of interviews with Mamadou Amadou Ly on national television, radio, and newspapers, and in an opinion piece by Mamadou and Ben Piper, now live on Afrimag.

Resources to continue the conversation

• Watch Professor Kwame Akyeampong's special remarks on ‘Inspiring excellence through multilingual foundational learning' here.
• Revisit recordings of the plenary sessions here.
• Access presentations and materials shared during roundtables, lightning talks, and working groups through our repository here.

From Dakar to Hong Kong: the momentum carries on

From 3 to 5 December 2026, we will host our flagship Yidan Prize Summit in Hong Kong, where we explore the role of education in building a future centred on relational intelligence in the age of AI

We would be delighted to continue this journey with you and hope to welcome you there.

Nos réflexions collectives

Nous avons été touchés par vos réflexions sur les idées, les conversations et les partenariats qui ont émergé de notre temps passé ensemble à la Conférence du Prix Yidan à Dakar. Comme l'ont exprimé plusieurs membres de notre communauté :

• Benjamin Piper de la Fondation Gates a souigné que « L'expertise la plus approfondie et les solutions les plus évolutives se trouvent déjà sur le continent, prêtes à être soutenues par des partenariats catalytiques. ».

• Le Dr Laila Macharia d'Imaginable Futures nous a rappelé que « le pouvoir est entre nos mains » pour forger les partenariats intersectoriels nécessaires afin de créer de nouvelles opportunités pour la jeunesse africaine, et elle a partagé trois réflexions pratiques sur la façon dont nous pouvons avancer ensemble.

• Clio Dintilhac de la Fondation Gates affirme que « une nouvelle dynamique est à l'œuvre, et elle est impulsée par le continent » (De Dakar à Dakar : 26 ans plus tard, les résultats sont là).

• Dickson Adom, conseiller chez Gower Street, a partagé ses réflexions sur les discussions et les opportunités qui ont émergé à Dakar.

• L'équipe de TaRL Africa s'est appuyée sur les enseignements tirés de Teaching at the Right Level (Enseigner au bon niveau) en Afrique et en Asie, et a partagé une réflexion : Du dialogue à l'action.

• Maxwell Ashon de Junior Achievement Africa s'est interrogé sur le fait de savoir si la proposition de valeur de l'éducation en Afrique était à un tournant, et sur la voie à suivre.

Certains d'entre vous sont revenus sur les discussions issues des sessions en petits groupes :

• FLN Hub a partagé les principaux enseignements mettant en évidence l'importance de l'apprentissage fondamental et a réaffirmé la vision commune de ses membres : une Afrique qui mobilise les données probantes, l'innovation locale et la collaboration panafricaine pour faire de l'apprentissage fondamental une priorité stratégique.

• John Mugo de Mizizi Elimu Afrika nous a invités à imaginer : « Et si, au cours de la prochaine décennie, l'Afrique construisait le plus grand mouvement de recherche en éducation au monde ? ».

• Tom Vandenbosch de VVOB a écrit : « Avant que les experts ne parlent des jeunes, les jeunes ont parlé pour eux-mêmes », en revenant sur son expérience au sein du groupe de travail sur l'enseignement secondaire et la transition vers la vie active dirigé par la Fondation Mastercard.

• L'équipe de l'African Centre for School Leadership a souligné que « le leadership scolaire et le développement professionnel des enseignants devraient être considérés comme des investissements stratégiques dans le cadre de la réforme nationale de l'éducation, et non comme des projets financés par des bailleurs avec une date de fin de prédéfinie ».

Les conversations ont résonné bien au-delà de la Conférence

Ces messages ont également trouvé un écho dans les médias. L'Agence de Presse Sénégalaise a noté que la Conférence représentait une opportunité de repenser le potentiel éducatif de l'Afrique. Le Soleil a consacré sa page Éducation & Formationà une série d'articles consacrés au rôle des langues dans l'apprentissage. (les moments forts de la cérémonie de clôture, le programme AAR récemment lancé par l'ARED, et une interview avec Mamadou), renforçant ainsi les thèmes centraux qui nous ont réunis à Dakar.

La réflexion autour des langues et de l'apprentissage se poursuit à travers une série d'entretiens avec Mamadou Amadou Ly à la télévision nationale, à la radio et dans la presse écrite, ainsi qu'à travers une tribune coécrite par Mamadou Amadou Ly et Ben Piper, désormais disponible sur Afrimag.

Ressources pour poursuivre la conversation

• Découvrez l'intervention spéciale du professeur Kwame Akyeampong sur « Inspirer l'excellence grâce à l'apprentissage fondamental multilingue ». ici.
• Accédez aux enregistrements des sessions plénières ici.
• Accédez aux présentations et aux ressources partagés lors des tables rondes, des présentations éclair et des groupes de travail via notre référentiel ici.

De Dakar à Hong Kong : la dynamique se poursuit

Du 3 au 5 décembre 2026, nous accueillerons notre sommet phare du Prix Yidan à Hong Kong pour explorerer le rôle de l'éducation dans la construction d'un avenir centré sur l'intelligence relationnelle à l'ère de l'IA.

Nous serons ravis de poursuivre cette aventure avec vous et espérons vous y accueillir.